 |
 | Sites |
 |
 |
 |
|
|
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
LEXIQUE
- French
URL: http://www.multimania.com/plavergne/paggenr.htm
La prйsentation des genres litteraires les plus frйquents( comme autobiographique, comique,didactique, dramatique, йpique, йpistolaire etc), avec ses formes dominantes et les exemples. [ fra ] |

 |
 |
 |
 |
Introduction aux genres littйraires
- French
URL: http://www.cafe.umontreal.ca/cle/accueil.html
Tout sur les genres littйraires regroupйs par les familles.
Vous trouverez des informations historiques et biographiques, des extraits et les ingrйdients, c'est-а-dire les procйdйs utilisйs par les genres divers. [ fra ] |

 |
 |
 |
 |
новое странное слово
- Russian
URL: http://gelman.ru/slava/nss/
Цикл статей об альтернативных формах в литературе. [ rus ] |

 |
 |
 |
 |
Грибная охота от Робеспьера до Джойса
- Russian
URL: http://www.vesti.ru/knigi/2000/07/20/polan/
Рецензия Романа Ганжи на книгу: Жан Полан. Тарбские цветы, или Террор в изящной
словесности. Перевод с французского А. Шестакова.
Книга посвящена разбору феномена
литературной критики в самой распространённой её
разновидности, именуемой Террором. Террор - это одно
из названий того, что иначе именуется Романтизмом,
Модерном, Авангардом. Террорист полагает, что из
литературы должны быть изгнаны общие места, правила
и законы, мешающие автору адекватно выразить свою
мысль и пережить опыт девственной свежести мира. [ rus ] |

 |
 |
 |
 |
И. Бродский. Библиографический обзор
- Russian
URL: http://www.screen.ru/vadvad/Litoboz/brbibl1.htm
Цель настоящего обзора – оказать предварительную помощь волонтерам,
рискнувшим пополнить когорту исследователей творчества Бродского.
Работа Виктора Куллэ включает как работы И.Бродского, так и работы о Бродском. [ rus ] |

 |
 |
 |
 |
The Faculty
- English
URL: http://ls.berkeley.edu/dept/slavic/faculty.html#RTFToC12
shown in filters: Instruction The profiles of permanent faculty and lecturers which follow describe main academic and research interests and give lists of selected publications. [ eng ] |

 |
 |
 |
|
 |
 |
 | |  |
 |
 |
|
|
 |
 |
|
 |